Юридическое образование и наука №9 – 2022

ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

• Толстопятенко Геннадий Петрович, Молчаков Никита Юрьевич, Егорова Екатерина Никитична

  Индивидуализация образовательных траекторий и актуализация образовательных программ магистратуры Международно-правового факультета МГИМО МИД России С. 3-9

  Толстопятенко Геннадий Петрович, первый проректор Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (МГИМО МИД России), доктор юридических наук, профессор
  
  Молчаков Никита Юрьевич, декан Международно-правового факультета Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (МГИМО МИД России), кандидат юридических наук
  
  Егорова Екатерина Никитична, заместитель декана по магистерским программам Международно-правового факультета Московского государственного института международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (МГИМО МИД России), кандидат юридических наук

  Цель. В настоящей статье представлено исследование основных положений реформы магистерской подготовки на Международно-правовом факультете МГИМО МИД России в рамках программы развития «Приоритет 2030». Авторы определяют основные проблемы, снижающие эффективность магистерских программ, и предлагают принципиально новый подход к их организации путем создания единого шаблона учебного плана для каждой из программ. В учебных планах выделяются три составные части: общефакультетский блок, кафедральный блок и выборный блок. Содержание первого из них определяется Ученым советом факультета, исходя из тенденций, наблюдаемых в юридической профессии и юридическом образовании на уровне магистратуры, второго — выпускающей кафедрой с учетом профиля (специализации) программы, третьего — магистрантом самостоятельно в рамках модулей по выбору. Методология: при подготовке исследования авторы применяли метод сравнения, диалектический метод, методы формальной логики, включая анализ и синтез. Выводы. В статье показаны ключевые элементы реформы, включающие усиление универсальной правовой подготовки по каждой из магистерских программ, а также ориентацию магистрантов на осуществление профессиональной деятельности в рамках полисистемного правового регулирования общественных отношений. Такой подход подразумевает умение выпускника программы работать с нормами национального права различных государств, нормами международного и наднационального права, а также в условиях активной нормотворческой деятельности международных организаций в форме «мягкого права». Научная и практическая значимость. Предлагаемый подход позволяет сочетать традиции и новации в преподавании юридических дисциплин, одновременно сохранять специализацию магистранта и создавать возможности для выбора им индивидуальных образовательных траекторий.

  Ключевые слова: преобразование учебных планов магистерских программ, индивидуальные образовательные траектории, полисистемность правового регулирования, Международно-правовой факультет МГИМО МИД России, программа развития «Приоритет 2030».

  Individualization of Educational Trajectories and Updating Master’s Degree Programs at the International Law School of MGIMO-University

  Tolstopyatenko Gennady P., First Vice-Rector, Moscow State Institute of International Relations (University) MFA Russia, Doctor of Juridical Sciences, Professor
  
  Molchakov Nikita Yu., Dean of the International Law School, Moscow State Institute of International Relations (University) MFA Russia, Candidate of Juridical Sciences
  
  Egorova Ekaterina N., Deputy Dean for Master’s Programs of the International Law School, Moscow State Institute of International Relations (University) MFA Russia, Candidate of Juridical Sciences

  Purpose. This article presents a study of the main provisions of the reform of master’s degree programs implemented at the International Law School of MGIMO-University of the Ministry of Foreign Affairs of Russia, which is introduced within the framework of the development program “Priority 2030”. The authors identify the main problems that reduce the effectiveness of master’s degree programs, and propose a fundamentally new approach to their organization by creating a unified model of academic curriculum for each of the programs. There should be three parts in the curricula — the general part (common for all the programs implemented at the International Law School), the department’s part (depending on the respective department’s specialization and focus) and the elective part (where every student can choose subjects at their option). The content of the first part is determined by the management of the School, based on the trends observed in the legal services market and in the field of legal education; the second part is determined by the respective department (taking into account the specialization of the program), and the third part — by the students themselves from the list of subjects provided. Methodology: in preparing the study, the authors used the comparison method, dialectical method, methods of formal logic, including analysis and synthesis. Results. The article shows the key elements of the reform including the strengthening of universal legal training in each of the master’s degree programs, as well as the orientation of students at professional activities within the framework of polysystem legal regulation of certain public relations. Such an approach implies the ability of a future graduate to deal with the norms of national law of several jurisdictions, the norms of international and supranational law, as well as to work in the context of expanding the rule-making activities of international organizations by creating a “soft law”. Discussion. The proposed approach makes it possible to combine traditions and innovations in the teaching of legal disciplines, while keeping the specialization of the master’s students and creating opportunities for them to choose individual educational trajectories.

  Key words: development of the curricula for master’s programs, individual educational trajectories, polysystem approach for legal regulation, Faculty of International Law of MGIMO-University, the development program “Priority 2030”.

• Кравец Игорь Александрович

  Юридическое образование и «умная образовательная юриспруденция» на службе построения достойного общества (российский и международный аспекты) С. 10-17

  Кравец Игорь Александрович, заведующий кафедрой теории и истории государства и права, конституционного права Института философии и права Новосибирского государственного университета, доктор юридических наук, профессор

  Цель. В статье предлагается концепт «умная образовательная юриспруденция» для анализа проблем развития и совершенствования современного юридического образования, рассматриваются некоторые идейные и теоретические основы умной образовательной юриспруденции, осмысляются возможности влияния данной концепции на трансформацию юридического образования. Методология: в статье используются методы сравнительного анализа философских и правовых идей в области юридического образования и образовательных технологий, дискурсивный подход и критический рационализм в правовых исследованиях, методы диалектики, юридической герменевтики и правовой инженерии, которые позволяют раскрывать стратегию развития, цели и перспективы юридического образования как сферы инновационной образовательной юриспруденции и образовательных канонов для формирования правовых моделей реализации успешного социального интеллекта в вопросах построения более достойного общества. Выводы и значение. Будущее юридического образования оказывается под влиянием международных и внутригосударственных трендов, новых междисциплинарных методов исследования и образовательных технологий. В условиях перехода к 4 Промышленной революции и развития техногенной цивилизации, процессов глобализации и цифровизации общественных и образовательных отношений юридическое образование становится публично значимой ценностью для будущего человечества, оно трансформируется в умную образовательную юриспруденцию и может выполнять миссию содействия построению более достойного и справедливого общества, формируя институт «юридического служения» обществу.

  Ключевые слова: гуманизм, юридическое образование, достойное общество, образовательные технологии, глобализация, юридическая этика, умная миссия, юридический дизайн, образовательная юриспруденция, вечный мир.

  Legal Education and “Smart Educational Jurisprudence” in the Service of Building of a Respectable Society (Russian and International Aspects)

  Kravets Igor A., Head of the Department of Theory and History of State and Law, Constitutional Law of the Institute of Philosophy and Law of the Novosibirsk State University, LL.D., Professor

  Purpose. The article proposes the concept of “smart educational jurisprudence” to analyze the problems of development and improvement of modern legal education, discusses some of the ideological and theoretical foundations of smart educational jurisprudence, and comprehends the possibility of this concept’s influence on the transformation of legal education. Methodology: the article uses methods of comparative analysis of philosophical and legal ideas in the field of legal education and educational technologies, a discursive approach and critical rationalism in legal research, methods of dialectics, legal hermeneutics, and legal engineering, which allow revealing the development strategy, goals and prospects of legal education as an innovative sphere. educational jurisprudence and educational canons for the formation of legal models for the implementation of successful social intelligence in building a more dignified society. Conclusions and meaning. The future of legal education will be influenced by international and domestic trends, new interdisciplinary research methods and educational technologies. In the context of the transition to the 4th Industrial Revolution and the development of technogenic civilization, the processes of globalization and digitalization of social and educational relations, legal education becomes a publicly significant value for the future of mankind, it transforms into smart educational jurisprudence and can fulfill the mission of helping to build a more dignified and just society, forming an institution “legal service” to society.

  Key words: humanism, legal education, decent society, educational technologies, globalization, legal ethics, smart mission, legal design, educational jurisprudence, perpetual peace.

• Лозина Юлия Александровна, Трофимова Татьяна Александровна, Бантюков Игорь Борисович

  Применение образовательных технологий в системе высшего образования: риски и барьеры С. 18-22

  Лозина Юлия Александровна, заместитель начальника кафедры гражданского права и гражданского процесса Санкт-Петербургского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат юридических наук, доцент
  
  Трофимова Татьяна Александровна, доцент кафедры гражданского права и гражданского процесса Санкт-Петербургского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат философских наук, доцент
  
  Бантюков Игорь Борисович, заместитель начальника кафедры огневой подготовки Санкт-Петербургского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат юридических наук

  Цель. Поставлена проблема выявления роли и значения технологий в образовательной среде, позволяющих совмещать различные формы обучения студентов в вузах. Анализируются области, в которых технологические инновации играют важную роль, особенно с учетом последствий COVID-19. Выявлены проблемы применения новых технологий, которые в настоящее время не могут в полной мере соответствовать институциональным изменениям, вызовам и требованиям к преподаванию и обучению как в рамках одного вуза, так и в системе обучения в целом. Опыт иностранных коллег и выводы, к которым они приходят, могут быть использованы в образовательном процессе и служить основанием для дальнейшего анализа имеющихся проблем, показывают тенденции развития и совершенствования образовательного процесса в том числе в российских вузах. Методология: в основу методологии статьи положено исследование аналитических материалов зарубежных и российских коллег, статистических данных, посвященных применению технологий в образовании, анализируются тенденции и проблемы использования образовательных технологий в процессе обучения. Методом логико-смыслового моделирования выявлены положительные и отрицательные стороны перехода процесса обучения в режим онлайн, выявлен положительный опыт использования образовательных методик и средств в образовательной среде. Выводы. На основе проведенного анализа выделены основные направления развития образовательных услуг с использованием технологий. Научная и практическая значимость. Статья направлена на исследование и осмысление некоторых проблем, стоящих перед образовательными организациями высшего юридического образования в условиях цифровиза-ции; выявление отрицательных и положительных тенденций перехода на смешанное и дистанционное обучение.

  Ключевые слова: образовательные технологии, цифровые учебники, плагиат, виртуальные лаборатории, искусственный интеллект.

  Application of Educational Technologies in the System of Higher Education: Risks and Barriers

  Lozina Yuliya A., Deputy Head of the Department of Civil Law and Civil Procedure of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, PhD (Law), Associate Professor
  
  Trofimova Tatyana A., Associate Professor of the Department of Civil Law and Civil Procedure St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, PhD (Philosophical Sciences), Associate Professor
  
  Bantyukov Igor B., Deputy Head of the Fire Training Department of the St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, PhD (Law)

  Purpose. The problem of identifying the role and importance of technologies in the educational environment that allow students to combine various forms of education in universities is posed. The areas in which technological innovations play an important role are analyzed, especially taking into account the consequences of COVID-19. The problems of using new technologies that currently cannot fully meet the institutional changes, challenges and requirements for teaching and learning both within one university and in the education system as a whole are identified. The experience of foreign colleagues and the conclusions they come to can be used in the educational process and serve as a basis for further analysis of existing problems, show trends in the development and improvement of the educational process, including in Russian universities. Methodology: the methodology of the article is based on the study of analytical materials of foreign and Russian colleagues, statistical data on the use of technologies in education, trends and problems of the use of educational technologies in the learning process are analyzed. The method of logical and semantic modeling revealed the positive and negative sides of the transition of the learning process to online mode, revealed the positive experience of using educational methods and tools in the educational environment. Conclusions. Based on the analysis, the main directions of the development of educational services using technologies are identified. Scientific and practical significance. The article is aimed at researching and understanding some of the problems facing educational organizations of higher legal education in the context of digitalization; identifying negative and positive trends in the transition to mixed and distance learning.

  Key words: educational technologies, digital textbooks, plagiarism, virtual laboratories, artificial intelligence.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ТЕОРИИ ПРАВА

• Демичев Алексей Андреевич, Илюхина Вера Алексановна,

  Идеологическая функция науки теории государства и права С. 23-27

  Демичев Алексей Андреевич, главный научный сотрудник научного центра Нижегородского института управления — филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, профессор кафедры гражданского права и процесса Нижегородской академии Министерства внутренних дел Российской Федерации, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, доктор юридических наук, кандидат исторических наук, профессор
  
  Илюхина Вера Алексановна, доцент кафедры теории государства и права, международного и европейского права Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний (Академии ФСИН России), старший научный сотрудник научного центра Нижегородского института управления — филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, кандидат юридических наук, доцент

  Цель. Наличие идеологической функции теории государства и права обусловливается, на наш взгляд, двумя обстоятельствами: 1) теория государства и права — это основополагающая, базовая юридическая наука, поэтому она объективно выполняет идеологическую функцию; 2) идеологическая функция теории государства и права есть результат целенаправленной, осознанной деятельности ученых, обусловленной конкретно-историческими условиями, а также социальным заказом. Анализируется идеологическая функция науки теории государства и права, выделяются и характеризуются ее компоненты. Методология: диалектический и исторический подходы, анализ и синтез, индукция и дедукция. Выводы. Идеологическая функция науки теории государства и права — это объективное явление, органическое свойство, выражающее специфику теории государства и права. Компоненты этой функции динамичны и обусловливаются конкретно-историческими условиями, однако сама идеологическая функция науки теории государства и права характеризуется стабильностью и социальной значимостью. Выделяются следующие компоненты идеологической функции теории государства и права: 1) определяет проблемное поле актуальных исследований, исходя из потребностей развития общества и государства на современном этапе; 2) разрабатывает и унифицирует понятийно-категориальный аппарат юридической науки; 3) устанавливает определенные методологические подходы к исследованию проблематики; 4) создает целостное представление о государстве и праве, создает ориентиры, теоретические основы для отраслевых юридических наук; 5) разработка теории принципов права; 6) разрабатывает основы не только для развития права, но и для государственного строительства; 7) лежит в основе учебной дисциплины «Теория государства и права». Научная и практическая значимость. Проведенное исследование развивает учение об идеологической функции теории государства и права, конкретизирует представления о ее содержании и компонентах. Материалы статьи могут использоваться при написании учебников по теории государства и права.

  Ключевые слова: наука, теория государства и права, функции теории государства и права, идеологическая функция теории государства и права, компоненты идеологической функции теории государства и права.

  The Ideological Function of the State and Law Scientific Theory

  Demichev Aleksey A., Chief Research Scientist of the Research Center of the Nizhny Novgorod Institute of Management, Branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Professor of the Department of Civil Law and Procedure of the Nizhny Novgorod Academy of the Ministry of the Interior of the Russian Federation, Honored Worker of Higher Professional Education of the Russian Federation, LL.D., PhD (History), Professor
  
  Ilyukhina Vera A., Associate Professor of the Department of Theory of State and Law, International and European Law of the Academy of the FPS of Russia, Senior Research Scientist of the Research Center of the Nizhny Novgorod Institute of Management, Branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, PhD (Law), Associate Professor

  Purpose. The presence of the ideological function of the theory of state and law is determined, in our opinion, by two circumstances: 1) the theory of state and law is a fundamental, basic legal science, therefore it objectively performs an ideological function; 2) the ideological function of the theory of state and law is the result of purposeful conscious activity of scientists, due to specific historical conditions, as well as social order. The ideological function of the science of the theory of state and law is analyzed, its components are distinguished and characterized. Methodology: dialectical and historical approaches, analysis and synthesis, induction and deduction. Results. The ideological function of the science of the theory of state and law is an objective phenomenon, an organic property that expresses the specifics of the theory of state and law. The components of this function are dynamic and determined by specific historical conditions, but the very ideological function of the science of the theory of state and law is characterized by stability and social significance. The following components of the ideological function of the theory of state and law are distinguished: 1) determines the problem field of current research, based on the needs of the development of society and the state at the present stage; 2) develops and unifies the conceptual and categorical apparatus of legal science; 3) establishes certain methodological approaches to the study of issues; 4) creates a holistic view of the state and law, creates guidelines, theoretical foundations for branch legal sciences; 5) development of the theory of the principles of law; 6) develops the foundations not only for the development of law, but also for state building; 7) underlies the academic discipline “Theory of State and Law”. Scientific and practical significance. The conducted research develops the doctrine of the ideological function of the theory of state and law, concretizes ideas about its content and components. The materials of the article can be used when writing textbooks on the theory of state and law.

  Key words: science, theory of state and law, functions of the theory of state and law, ideological function of the theory of state and law, components of the ideological function of the theory of state and law.

• Пчелинцев Анатолий Васильевич, Марченко Алексей Николаевич

  Публично-правовые институты, обеспечивающие адвокатскую деятельность по правовому сопровождению религиозных организаций С. 28-32

  Пчелинцев Анатолий Васильевич, почетный адвокат, старший партнер Адвокатского бюро «Славянский правовой центр», доктор юридических наук
  
  Марченко Алексей Николаевич, доцент кафедры гражданского права и процесса Юридического института Тамбовского государственного технического университета, кандидат юридических наук

  Цель. Настоящее исследование направлено на разработку практико-ориентированных рекомендаций, призванных повысить эффективность работы адвокатов в сфере защиты конституционных прав религиозных организаций. Так, институт адвокатуры является важнейшим фундаментальным институтом, позволяющим реально осуществлять и защищать конституционные и иные права граждан и организаций. В отсутствие развитой адвокатуры закрепленные действующим конституционным законодательством права и свободы не могут быть полноценно реализованы, так как для полноценной реализации прав необходимо владеть навыками использования средств защиты данных прав. На основе обобщения правоприменительного опыта нами разработаны практические рекомендации, которые способствуют более эффективному юридическому сопровождению религиозных организаций в сфере защиты их конституционных прав. Методология: сравнительно-правовой метод, формально-юридический метод, социологический метод, метод юридической герменевтики. Выводы. Для качественного и эффективного адвокатского сопровождения религиозной организации адвокат должен учитывать специфику этой организации, конфессиональную принадлежность, вероучение и общепринятую в данной среде религиозную практику. Свобода вероисповедания является фундаментальным правом, закрепленным действующей Конституцией. Нарушение данного права создает прецедент, связанный с произвольной отменой конституционных норм и принципов, что может повлечь кризис как конституционного строя в частности, так и государства в целом. Научная и практическая значимость. В ходе исследования разработаны научно обоснованные рекомендации, которые позволяют повысить эффективность адвокатской деятельности в специфической сфере — по правовому сопровождению религиозных организаций. Дела подобного рода являются относительно редкими по сравнению с распространенными категориями дел. Таким образом, при работе по таким делам адвокат может допустить ошибки, связанные с недостаточным учетом специфических особенностей адвокатского сопровождения религиозных организаций. Настоящее исследование призвано восполнить данный пробел и раскрыть вышеуказанные особенности.

  Ключевые слова: свобода вероисповедания, принцип равенства, равенство религиозных организаций перед законом, адвокатура, традиционные религии, национальная религия, конституционный строй, недискриминация, адвокатское сопровождение, ликвидация религиозной организации.

  Public Law Institutions Supporting Lawyer Activities Aimed at Legal Support of Religious Organizations

  Pchelintsev Anatoly V., Honored Attorney, Senior Partner at the Slavic Legal Center Law Firm, LL.D.
  
  Marchenko Aleksey N., Associate Professor of the Department of Civil Law and Procedure of the Law Institute of the Tambov State Technical University, PhD (Law)

  Purpose. This study is aimed at developing practice-oriented recommendations designed to increase the effectiveness of the work of lawyers in the field of protecting the constitutional rights of religious organizations. Thus, the institution of the bar is the most important fundamental institution that makes it possible to actually exercise and protect the constitutional and other rights of citizens and organizations. In the absence of a developed legal profession, the rights and freedoms enshrined in the current constitutional legislation cannot be fully realized, since for the full implementation of rights it is necessary to have the skills to use the means of protecting these rights. Based on the generalization of law enforcement experience, we have developed practical recommendations that contribute to more effective legal support for religious organizations in the field of protecting their constitutional rights. Methodology: comparative legal method, formal legal method, sociological method, method of legal hermeneutics. Results. For high-quality and effective legal support of a religious organization, a lawyer must take into account the specifics of this organization, confessional affiliation, dogma and religious practice generally accepted in this environment. Freedom of religion is a fundamental right enshrined in the current Constitution. Violation of this right creates a precedent associated with the arbitrary abolition of constitutional norms and principles, which can lead to a crisis of both the constitutional system in particular and the state as a whole. Discussion. In the course of the study, evidence-based recommendations were developed that make it possible to increase the effectiveness of advocacy in a specific area - legal support for religious organizations. Cases of this kind are relatively rare compared to common categories of cases. Thus, when working on such cases, a lawyer may make mistakes related to insufficient consideration of the specific features of legal support of religious organizations. The present study aims to fill this gap and reveal the above features.

  Key words: freedom of religion, principle of equality, equality of religious organizations before the law, advocacy, traditional religions, national religion, constitutional system, non-discrimination, legal support, liquidation of a religious organization.

• Мартасов Дмитрий Владимирович

  Институт национализации в Российской Федерации и в зарубежных странах: актуальность и практика применения на современном этапе С. 33-36

  Мартасов Дмитрий Владимирович, заместитель начальника отдела организации текущего и капитального ремонта Федерального казенного учреждения «Государственное учреждение по эксплуатации административных зданий и дачного хозяйства Министерства финансов Российской Федерации, практикующий юрист

  Цель. Рассмотреть юридические механизмы по использованию института национализации в ближайшей перспективе в Российской Федерации, в том числе предложим свои варианты по данному вопросу, а также изучим опыт зарубежных государств. Методология: диалектика, формально-юридический, анализ, синтез, дедукция, сравнение. Выводы. По общему правилу, национализация имущества без предварительного и равноценного возмещения его стоимости недопустима. Необходимо принять специальный закон о национализации конкретного имущества. Научная и практическая значимость. В Российской Федерации до сих пор в полном объеме не разработана теоретическая база для применения процедуры национализации, что существенно тормозит использование данного инструмента в экономическом обороте. Капиталовложения инвесторов не могут быть подвергнуты национализации, за исключением случаев, которые определены в двусторонних соглашениях между Российской Федерацией и отдельными государствами. При этом цель, стоимость национализации, момент определения стоимости, срок и валюта выплаты различны в зависимости от государства.

  Ключевые слова: национализация, компенсация, убытки, недружественные государства, иностранные инвестиции, государственный интерес, общественный интерес.

  The Institution of Nationalization in the Russian Federation and Foreign States: Relevance and Application Practice at the Modern Stage

  Martasov Dmitry V., Deputy Head of the Department of Organization of Maintenance and Major Repair of the Federal Government-Owned Institution State Institution of Exploitation of Administrative Buildings and Summer Houses of the Ministry of Finance of the Russian Federation, Practicing Lawyer

  Purpose. Consider legal mechanisms for using the institution of nationalization in the Russian Federation in the near future, including offering our own options on this issue, as well as studying the experience of foreign countries. Methodology: dialectics, formal-legal, analysis, synthesis, deduction, comparison. Results. As a general rule, the nationalization of property without prior and equivalent compensation for its value is unacceptable. It is necessary to adopt a special law on the nationalization of specific property. Discussion. In the Russian Federation, the theoretical basis for the application of the nationalization procedure has not yet been fully developed, which significantly hinders the use of this tool in economic circulation. Capital investments of investors cannot be subject to nationalization, except for the cases specified in bilateral agreements between the Russian Federation and individual states. At the same time, the purpose, cost of nationalization, the moment of determining the cost, the term and currency of payment are different depending on the state.

  Key words: nationalization, compensation, losses, unfriendly states, foreign investment, state interest, public interest.

ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

• Губарева Татьяна Ивановна, Трусов Александр Игоревич, Ефимов Александр Александрович

  Концептуализация института принуждения в административно-правовой науке С. 37-43

  Губарева Татьяна Ивановна, старший преподаватель кафедры административного права и административной деятельности Ставропольского филиала Краснодарского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат юридических наук
  
  Трусов Александр Игоревич, старший преподаватель кафедры административного права и административной деятельности Ставропольского филиала Краснодарского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат юридических наук
  
  Ефимов Александр Александрович, доцент кафедры административного права и административной деятельности Ставропольского филиала Краснодарского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации, кандидат педагогических наук

  Цель. Статья посвящена анализу сущности института административного принуждения, определению его места в административном праве. Показана неоднозначность мнений ученых относительно классификации принудительных мер. Отмечено, что формирование в этой связи единого представления об институте административного принуждения пока не завершено. Рассмотрена классификация мер принуждения наиболее близкой авторам концепции института принуждения в административном праве: мер предупредительного характера, мер административного пресечения, обеспечения производства по делам об административных правонарушениях и мер административного наказания. Методология: при исследовании основных концепций административного принуждения использовались такие методы научного познания, как диалектический, системный, функциональный, формально-логический, юридико-технический и иные методы. Выводы. Авторами подчеркивается двойственный характер некоторых мер административного принуждения, что в совокупности с особенностями их правовой регламентации затрудняет выработку единой концепции института принуждения в административно-правовой науке. Делается вывод о четырехэлементной системе мер административного принуждения, с существенным переплетением таких групп, как меры пресечения и обеспечения производства по делам об административных правонарушениях. Научная и практическая значимость. Значимость исследования заключается прежде всего в том, что еще раз обращается внимание на необходимость выработки юридической наукой единого понимания административного принуждения и унификации его системы. Это позволит осуществлять дальнейшее реформирование законодательства, регулирующего отдельные меры государственного принуждения, более последовательно, позволит устранить имеющиеся коллизии и пробелы.

  Ключевые слова: принуждение, институт административного принуждения, предупредительные меры принудительного характера, меры административного пресечения, меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях, меры административного наказания.

  Conceptualization of the Institution of Coercion in the Administrative Law Science

  Gubareva Tatyana I., Senior Lecturer of the Department of Administrative Law and Administrative Activities of the Stavropol Branch of the Krasnodar University of the Ministry of the Interior of the Russian Federation, PhD (Law)
  
  Trusov Aleksandr I., Senior Lecturer of the Department of Administrative Law and Administrative Activities of the Stavropol Branch of the Krasnodar University of the Ministry of the Interior of the Russian Federation, PhD (Law)
  
  Efimov Aleksandr A., Associate Professor of the Department of Administrative Law and Administrative Activities of the Stavropol Branch of the Krasnodar University of the Ministry of the Interior of the Russian Federation, PhD (Pedagogy)

  Purpose. The article is devoted to the analysis of the essence of the institution of administrative coercion, the definition of its place in administrative law. The ambiguity of scientists’ opinions regarding the classification of coercive measures is shown. It is noted that the formation of a unified understanding of the institution of administrative coercion in this regard has not yet been completed. The classification of coercive measures closest to the authors of the concept of the institution of coercion in administrative law is considered: preventive measures, measures of administrative restraint, ensuring proceedings in cases of administrative offenses and measures of administrative punishment. Methodology: in the study of the basic concepts of administrative coercion, such methods of scientific cognition as dialectical, systemic, functional, formal-logical, legal-technical and other methods were used. Conclusions. The authors emphasize the dual nature of some measures of administrative coercion, which, together with the peculiarities of their legal regulation, makes it difficult to develop a unified concept of the institution of coercion in administrative and legal science. The conclusion is made about a four-element system of administrative coercion measures, with a significant interweaving of such groups as preventive measures and ensuring proceedings in cases of administrative offenses. Scientific and practical significance. The significance of the study lies, first of all, in the fact that attention is once again drawn to the need for legal science to develop a common understanding of administrative coercion and the unification of its system. This will allow for further reform of legislation regulating individual measures of state coercion, more consistently, and will eliminate existing conflicts and gaps.

  Key words: coercion, institution of administrative coercion, preventive coercive measures, measures of administrative restraint, measures to ensure proceedings in cases of administrative offenses, measures of administrative punishment.

ТРЕБОВАНИЯ К АВТОРАМ ЖУРНАЛА

• ТРЕБОВАНИЯ К АВТОРАМ ЖУРНАЛА «ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА» ПО ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ C. 44

  REQUIREMENTS TO THE AUTHORS of the Legal Education and Science Journal for formatting of scientific articles