Адрес: 115035, г. Москва, Космодамианская набережная, д. 26/55, стр. 7 Тел.: (495)953-91-08,
617-18-88, 8-800-333-28-04 (по России бесплатно)
Юридическое образование и наука №4 – 2017
ИНТЕРВЬЮ
-
Interview with Director of the Kazan branch of the Russian State University of Justice, Candidate of Legal Sciences Sharifullin Ramil A.
КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
-
Динамика научного образования С. 7-11
Цель. Анализ действующих нормативных предписаний, касающихся взаимосвязи обучения в аспирантуре и докторантуре с научно-исследовательской деятельностью. Установление факта различного регулирования научной подготовки в разных странах. Изучение особенностей динамических процессов создания мировой правовой системы, которую должны обеспечивать лица, прошедшие единую универсальную подготовку по одним и тем же программам обучения. Методология: диалектика, абстрагирование, анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод, метод сравнительного правоведения. Выводы. Во-первых, существующие в мире модели обучения (как студентов, так и аспирантов) не являются унифицированными, точно так же, как не является унифицированной модель якобы мировой правовой системы. Во-вторых, преподаватель высшей школы сегодня не занимается собственным самообразованием, он либо составляет очередные отчеты, либо готовит так называемые методические материалы, либо пишет так называемую научную статью. В-третьих, доказано, что общемировая динамика любых изменений должна преломляться в особенности динамики собственного мироустройства. В-четвертых, если образовательный динамический процесс предполагает некоторую завершенность и по большому счету может быть самодостаточным, то научный процесс без образования существовать и развиваться не может. В-пятых, в законе о науке должен быть прописан статус аспирантуры и докторантуры как научно-образовательной деятельности. Научная и практическая значимость. Проведенное исследование доказывает необходимость дальнейшего совершенствования существующих нормативных правовых положений, касающихся докторантуры и аспирантуры. Выводы настоящей статьи могут быть использованы при создании современной динамической модели обучения научно-педагогических кадров.
Ключевые слова: образование, научное образование, аспирантура, докторантура, ученые степени, ученые звания, правовая система, преподаватель, доцент, профессор, ВАК.
Dynamics of Science Education
Purpose. Analysis of existing normative documents on postgraduate and doctoral studies. Different regulation of scientific training in different countries. Study of the world legal system. Methodology. dialectics, abstraction, analysis, synthesis, deduction, formal-legal method, method of comparative law. Conclusion. The existing models of teaching in the world (both students and graduate students) are not unified. The teacher of higher education does not engage in self-education today. The scientific process without education can not exist and develop. The law on science should state the status of postgraduate and doctoral studies. Scientific and practical significance. The conclusions of this article can be used to create a modern dynamic model for teaching scientific and pedagogical personnel.
Key words: education, scientific education, postgraduate studies, doctoral studies, academic degrees, academic degrees, legal system, lecturer, associate professor, professor, HAC.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
-
Цель: Выявление позиций студентов и аспирантов относительно их предпочтений в плане будущей профессиональной деятельности, намерений открыть собственный бизнес; ценности и рисков предпринимательства; источников получения правовой информации о малом и среднем предпринимательстве и компетенций, необходимых для его юридического сопровождения; намерения продолжить образование в сфере правового сопровождения бизнеса и его формах; мотивации изучения соответствующих дисциплин и их содержании. Методология: анкетирование, опрос, статистическая обработка данных, анализ. Выводы: Социологическое исследование показало, что у студентов и аспирантов Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) имеется потенциал для самостоятельного осуществления предпринимательской деятельности, однако необходимо повысить интерес студентов к сфере юридического сопровождения бизнеса, а также его правовой защиты. Научная и практическая значимость: Результаты исследования могут быть использованы при совершенствовании подготовки юридических кадров для сферы предпринимательства, вовлечения студентов и аспирантов в бизнес. Научная сфера применения — юриспруденция, педагогика, социология.
Ключевые слова: малое и среднее предпринимательство, бизнес, стратегия, образование, бакалавриат, магистратура, аспирантура, социологическое исследование, опрос, анкетирование.
Legal and Staffing Support of Small and Medium-Sized Enterprises as a Strategic Task of Legal Education
Purpose: Study of graduate and post-graduate students opinions on their future professional activity preferences, possible intent to start own businesses, values and risks of entrepreneurship, preferred sources of information and competencies for small and medium business juridical support, interest to continue education in juridical support of business and its forms, motivation to study corresponding disciplines and expected content thereof. Methodology: survey, quiz, statistical processing of data, analysis. Conclusions: The sociological survey showed than O.E. Kutafin graduate and post-graduate students have potential to conduct own entrepreneurship activity, still measures are to be taken to raise interest of students to juridical support of business and its legal protection. Scientific and practical signify cance: The study results can be used in enhancement of education of juridical staff for entrepreneurship and involvement of graduate and post-graduate students to business. Scientific area of usage includes juridical studies, pedagogic and sociology.
Key words: small and medium business, strategy, education, undergraduate, graduate, post-graduate courses, sociological study, survey.
ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
-
Цель. В статье сформулированы положения, позволяющие осознать, что в соответствии со ст. 43 Конституции Российской Федерации образование — это право каждого человека. В настоящее время понимание системы образования неизмеримо расширилось, изменилось представление о целях, задачах, содержании, методах и формах обучения. Приоритетность личностной ориентации в системе образования позволяет отметить, что главной целью является формирование личности, мировоззрения человека, готовности его к самореализации. Автор раскрывает важную роль в организации обучения активных форм, позволяющих моделировать ситуации, приближенные к реальной профессиональной деятельности. Методология: анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод, сравнительно-правовой метод, моделирование. Выводы. Во-первых, различные формы активного обучения являются стимулом к познавательной деятельности. Во-вторых, не всегда можно использовать все известные в педагогике формы активного обучения в процессе преподавания той или иной дисциплины, преподаватель должен сам регулировать этот процесс. В-третьих, в отдельных случаях целесообразно применять не только активные формы обучения, а использовать необходимые приемы мотивации учебно-познавательной активности обучающихся. В-четвертых, с целью формирования профессиональных компетенций необходимо использовать как коллективные формы познавательной деятельности, так и учитывать индивидуализацию обучения. В-пятых, для повышения качества преподавания необходимо хорошо знать аудиторию обучающихся. В-шестых, учебный процесс должен строиться с учетом исходного уровня знаний и типологических особенностей каждого обучающегося. Научная и практическая значимость. Проведенное исследование развивает и уточняет методики образовательного процесса в юридических организациях МВД Российской Федерации с использованием активных форм обучения. Применение предложенных рекомендаций может способствовать повышению качества образовательного процесса в образовательной организации МВД Российской Федерации.
Ключевые слова: образование, обучающиеся, активные формы обучения, мотивация обучения.
Methodology of Active Educational Form Deployment in the Educational Process of the Educational Institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation
Purpose. The article defines the provisions in order to recognise that, in accordance with article 43 of the Constitution education is the right of every person. Currently, the understanding of the education system immeasurably widened, has changed the view about the aims, objectives, content, methods and forms of education. The priority of personal orientation in the education system allows one to note that the main goal is the formation of personality, Outlook of the person and its readiness for selfrealization. The author reveals an important role in the education of active forms, allowing to simulate a situation close to real professional activity. Methodology: analysis, synthesis, deduction, formal-legal method, comparative legal method, simulation. Conclusions: first, various forms of active learning are stimulus to cognitive activity. Second, it is not always possible to use all known in teaching forms of active learning in the teaching of a particular discipline, the teacher should regulate this process. Third, in some cases, it is advisable to use not only active forms of learning, and to use the necessary techniques of motivation of educational-cognitive activity of students. Fourthly, with the purpose of formation of professional competences should be used as collective forms of cognitive activity, and to take into account the individualization of instruction. Fifth, to improve the quality of teaching must know the audience of students. Sixth, the learning process should be built taking into account the initial level of knowledge and typological peculiarities of each student. Scientific and practical significance. The study develops and refines methods of the educational process in the legal organizations of the Ministry of internal Affairs of the Russian Federation using active forms of learning. Application of the proposed guidelines may improve the quality of the educational process in the educational organizations of the Ministry of internal Affairs of the Russian Federation.
Key words: education, students, active learning, motivation to learn.
ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ТЕОРИИ ПРАВА
-
Особенности изучения и терминологического отражения правовых феноменов С. 22-25
Цель. Категория ≪феномен≫ в ее правовом смысле позволяет объективировать особенности обеспечения упорядоченности общественных отношений, устойчивость и стабильность социально-экономических институтов, их направленность на гармонизацию социальных связей и оптимизацию общественного развития, на основе используемых в обществе социальных регуляторов. А феноменологическая редукция позволяет сформировать представления о юриспруденции, свободные от элементов, привнесенных обыденным сознанием. В связи с этим изучение отражения правовых феноменов в юридической мысли имеет важное значение для правопонимания. Методология: диалектика, анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод, метод межотраслевых юридических исследований. Выводы. В статье авторы исследуют термин ≪феномен≫ и особенности отражения правовых феноменов в различных сферах правоприменения, приходя к выводу, что зачастую данная категория употребляется в научных работах по юриспруденции условно, что может указывать на признаки кризиса современного российского теоретического сознания и влечет за собой проблемы правопонимания. Решение же проблемы содержания понятия ≪правовой феномен≫ создаст гносеологическую основу для перехода к анализу вопроса истинности правовой феноменологии, конституированной профессиональным сознанием юриста. Научная и практическая значимость: Проведенное исследование позволяет выявить отсутствие единообразного понимания и отражения правовых феноменов в различных сферах правоприменения.
Ключевые слова: правовой феномен, феноменологический анализ, процесс познания, неопределенность терминологии, проблемы правопонимания, юридическая лексика.
Peculiarities of Study and Terminological Reflection of the Legal Phenomena
Purpose: The category of ≪phenomenon≫ in its legal sense, allows to objectify the features of ensuring the orderliness of social relations, the stability of socio-economic institutions, their focus on the harmonization of social relations and optimization of social development, based on the social regulators. Phenomenological reduction allows us to form a conception of law free from the elements, bringing the common mind. Therefore, the study of the reflection of the legal phenomena in legal thought is important to law understanding. Methods: dialectic, analysis, synthesis, deduction, legalistic method, interbranch legal research. Conclusions. In the article the authors explore the term phenomenon and peculiarities of representation of the legal phenomena in different areas of law enforcement, coming to the conclusion that it is often this category is used in scientific papers in law, conditionally that may indicate the signs of the crisis of the modern Russian theoretical consciousness and entails problems of law. The solution of a problem of the notion ≪legal phenomenon≫ will create an epistemological foundation for the transition to the analysis of the question of the truth of legal phenomenology, constituted of professional consciousness lawyer. Scientific and practical significance. This study allows to identify the lack of a uniform understanding and reflection of the legal phenomena in different areas of law enforcement.
Key words: legal phenomenon, phenomenological analyses, learning process, the uncertainty of terminology, problems of legal thinking, legal language.
ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА
-
Законность программ массовой слежки: международно-правовой акцент С. 26-29
Цель. Развитие информационных ресурсов и программ неизбежно влечет за собой появление нового комплекса проблем, связанных с обеспечением информационной безопасности каждого субъекта, так или иначе пользующегося достижениями технического прогресса. При этом государства и отдельные государственные службы предпринимают все больше попыток к тому, чтобы обладать максимальной полнотой информации о конкретном человеке. Для этого соответствующими органами используются различные методы, в том числе связанные с программным обеспечением процедуры массовой слежки. В статье проанализированы основные подходы, которые позволяют подвергнуть анализу информационные программы на предмет законности их алгоритмов в соответствии с международно-правовой практикой. Методология. в ходе работы автором были использованы методы сравнительно-правового и логического анализа нормативного содержания актов международно-правового характера. При этом последующее сопоставление наполнения таких норм позволило применить метод рамочного регулирования. Выводы. Методы, примененные автором в ходе работы, позволили выявить конкретное рамочное регулирование вопросов законности массовой слежки. Результаты исследования могут быть применены в научной и правоприменительной сферах деятельности. Дискуссия. Автор в статье придерживается лишь одного из возможных подходов к определению понятий, которые были подвергнуты анализу в ходе работы над статьей. При этом отсутствие четкого специального правового регулирования рассматриваемых вопросов также оставляет место для свободной дискуссии.
Ключевые слова: программы массовой слежки, законность, информационные права человека, перехват информации, слежка, массовость, шпионаж, информационная безопасность, произвольная массовая слежка, закономерность слежки, государственный информационный контроль.
Legality of Mass Surveillance Programs: International Legal Aspect
Purpose. The development of information resources and programs inevitably entails the emergence of a new set of problems, which are related to information security of each entity, or otherwise using the achievements of technical progress. At the same time, States and individual public service undertake great efforts to provide maximum completeness of the information about a particular person. To do this, the relevant authorities used various methods, including related software procedures of mass surveillance. The article analyzes the main approaches that allow to analyze information programme on the legality of their algorithms in accordance with international legal practice. Methods. during the work, the author used the methods of comparative legal and logical analysis of the normative content of the instruments of international law. Thus, the subsequent comparison of the filling of such rules is allowed to apply the method of the framework regulation. Conclusions. The methods used by the author in the course of the work, helped to identify the specific framework regulation of issues of legality of mass surveillance. The results of the study can be applied in the scientific c and law enforcement fields. Discussion. The author of the article adheres to only one of the possible approaches to the definition of the concepts that were analyzed during the work on the article. At the same time, the lack of clear legal regulation of the issues also leaves place for open discussion.
Key words: mass surveillance program, legitimacy, information, human rights, eavesdropping, surveillance, mass, espionage, information security, arbitrary mass surveillance, pattern of surveillance, the state control of information.
ДИСКУССИОННАЯ АНТИКРИМИНАЛЬНАЯ ТРИБУНА
-
Цель. Аккумулирование криминалистических рекомендаций, направленных на повышение уровня подготовки следователей при проведении следственных действий, связанных с изъятием электронно-цифровых следов, находящихся в компьютерной системе, сети Интернет и избежание ими тактических и криминалистических ошибок при подготовке и проведении следственных действий, связанных с изъятием с учетом практического опыта работы. Методология: диалектический, системно-структурный, формально-юридический метод, анализ, аналогия. Вывод. Для более эффективной работы по проведению следственных действий, связанных с изъятием криминалистически значимой информации, находящейся в компьютерной системе, сети Интернет, серверных системах, необходимо участие специалиста и соблюдение тактических и криминалистических правил изъятия и фиксации. Научная и практическая значимость. Предлагаются криминалистические правила работы и основные направления, по которым необходимо осуществлять сотрудничество со специалистами и экспертами при подготовке и проведении следственных действий, связанных с изъятием с учетом практического опыта работы.
Ключевые слова: специалист, исследование, следователь, электронно-цифровой след, сеть Интернет, компьютерная техника и оборудование, правила.
Criminalistical Aspects of the Investigator’s Work at Withdrawal of Digital Traces in a Computer System and the Internet Network
Purpose. Accumulation of the criminalistic recommendations submitted on increase in level of training of investigating officers when carrying out investigative actions of the electronic and digital traces connected with withdrawal, being in computer system, the Internet and avoidance of tactical and criminalistic mistakes by them, by preparation and carrying out the investigative actions connected with withdrawal taking into account practical experience of work. Methodology: dialectic, system and structural, legallistic method, analysis, analogy. Conclusion. More effective work on carrying out the investigative actions connected with withdrawal criminalistic of the significant information which is in computer system, the Internet, server systems requires participation of the specialist and observance of tactical and criminalistic rules of withdrawal and fixing. Scientific and practical significance. Criminalistic rules of work and the main directions by which it is necessary to perform a cooperation with specialists and experts, by preparation and carrying out the investigative actions connected with withdrawal taking into account practical experience of work are offered.
Key words: expert, research, investigator electronic and digital trace, Internet, computer equipment and equipment, rules.
ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
-
Цель. Белорусское общество после распада СССР переживает нравственный и духовный кризис, вызванный социально-экономическими переменами, хотя и не такой глубокий, как, например, на Украине. Кризис наблюдается и в правовом сознании граждан, проявлениями которого, в частности, являются правовой нигилизм и правовой релятивизм. Особая роль в борьбе с правовым нигилизмом принадлежит государственным органам и другим организациям, участвующим в реализации государственной правовой политики. В связи с этим весьма актуальной становится проблема бюрократического нигилизма. Правовой нигилизм тесно переплетается с проблемой карьерной коррупции и непотизма (кумовства). Причем эта проблема актуальна практически для всех стран мира. Методология: диалектика, абстрагирование, анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод, метод межотраслевых юридических исследований. Выводы. Рассмотрение конкретной ситуации показывает наличие в действиях сотрудников правоохранительной системы участвующих в ней элементов правового нигилизма и релятивизма. Правовой нигилизм по отношению к сотрудникам правоохранительных органов определяется как установка на правоохранительное бездействие, произвольное толкование закона и др. Опасность правового нигилизма и релятивизма государственных чиновников и сотрудников правоохранительной системы состоит в том, что люди опасаются иметь дело с государственными структурами, не доверяют правоохранительным органам. Недоверие оборачивается отчуждением общества от власти. В Беларуси ведется большая работа по совершенствованию законодательства. Однако на пути реализации норм зачастую стоит правовой нигилизм. Сохранению правового нигилизма, можно полагать, способствует специфика построения системы государственного управления в стране. Научная и практическая значимость. Проведенное комплексное исследование развивает и уточняет источники и причины правового нигилизма и релятивизма, показывает их связь с карьерной коррупцией и формированием чиновничьей (кабинетной) субкультуры, а также с авторитарной формой правления.
Ключевые слова: правовое государство, правоохранительная система, судья, увольнение, правовой нигилизм, правовой релятивизм, бюрократический нигилизм, чиновничья (кабинетная) субкультура, криминогенная группа, круговая порука, карьерная коррупция.
When Nine Equals to Eleven or Where the Legal Nihilism and Relativism of the Law Enforcement Officers Leads to
Purpose. Belarusian society after the collapse of the USSR, is going through a moral and spiritual crisis caused by social and economic changes, although not as deep as, for example, in Ukraine. The crisis is also observed in the legal consciousness of citizens, the manifestations of which, in particular, are legal nihilism and legal relativism. A special role in the fight against legal nihilism belongs to the state bodies and other organizations involved in the implementation of state legal policy. Due to this very urgent problem of bureaucratic nihilism. Legal nihilism is closely intertwined with the problem of the career of corruption and nepotism. Moreover, this issue is relevant for virtually all countries of the world. Methods: dialectic, abstraction, analysis, synthesis, deduction, legalistic method, interbranch legal research. Conclusions. Consideration of specific situation shows the existence in the actions of law enforcement personnel involved in it elements of legal nihilism and relativism. Legal nihilism in relation to law enforcement officers is defined as the installation on law enforcement inaction, arbitrary interpretation of the law, and others. Risk of the law enforcement system of legal nihilism and relativism of public officials and employees is that people are afraid to deal with government agencies, do not trust law enforcement agencies. Distrust turns alienation of society from the government. Belarus has maintained a lot of work to improve the legislation. However, towards the implementation of the rules is often legal nihilism. Conservation of legal nihilism, it is believed contributes to the peculiarities of public administration in the country. Scientific and practical significance. Comprehensive research develops and clarifies the sources and causes of legal nihilism and relativism, shows their relationship with the career and the formation of bureaucratic corruption (cabinet) subculture, as well as with an authoritarian form of government.
Key words: constitutional state, law enforcement system, judge, dismissal, legal nihilism, legal relativism, bureaucratic nihilism, bureaucratic (cabinet) subculture, criminogenic group, collective responsibility, career corruption.
-
Юридическая футурология С. 41-44
Цель. В статье обосновывается необходимость формирования нового направления исследований в рамках юридической науки — юридической футурологии. Методология: диалектика, абстрагирование, анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод. Выводы. Футурологические исследования приобретают все большую популярность в социологии, политологии, экономических науках. К сожалению, юридическая наука находится в стороне от этих процессов. Изменить такое положение вещей позволит формирование нового направления юридических исследований — юридической футурологии. Юридическая футурология не будет заниматься самостоятельным прогнозированием будущего. Она станет изучать вероятные юридические проблемы предсказываемых ≪обычной≫ футурологией изменений в общественной жизни. Прежде всего, обсуждаться должны юридические аспекты сценариев будущего, зарождение которых можно увидеть уже сейчас. Юридическая наука наконец-то будет в состоянии сразу в момент возникновения качественно новой проблемы предложить законодателю готовый, обсужденный набор рецептов ее решения. Юридическая футурология может рассматриваться либо в качестве самостоятельной юридической науки, либо как раздел ≪общей≫ футурологии, либо как отдельное направление исследования в рамках отраслевых юридических наук. Научная и практическая значимость. В статье доказывается важность становления нового направления правовых исследований — юридической футурологии, определяется предмет исследования юридической футурологии, рассматривается соотношение юридической футурологии и футурологии ≪обыкновенной≫.
Ключевые слова: футурология, юридическая футурология, право, будущее, юридическая наука.
Legal Futurology
Purpose. The article validates the need for a new direction of juridical research — Juridical futurology. Methods: dialectic, abstraction, analysis, synthesis, deduction, legalistic method. Conclusions. Futurological researches become more popular in sociology, political sciences, economical sciences. Unfortunately, juridical sciences are far from this trend. We can change this state of affairs due to the formation of new direction of juridical research — Juridical futurology. Juridical futurology will not deal with its own predictions. It will study the possible legal problems connecting with the probable changes, predicted by ≪ordinary≫ futurology. Primarily we should discuss the legal aspects of such scenarios of the future which have its nucleation in present days. Juridical futurology will allow to discuss the possible legal problems if prognosis of futurologists will come true. Juridical science will have ability to offer for legislator the complex of ways of issue resolution instantly after the legal problems appear. We can treat Juridical futurology as the separate science or as the part of ≪ordinary≫ futurology or as the direction of researches within the branches of juridical science. Discussion. The article substantiates the importance of making of new direction of juridical research – Juridical futurology, determines the subject of its investigations, contemplates the correlation between the futurology and juridical futurology.
Key words: futurology, juridical futurology, law, future, juridical science.
-
Транспортное право в правовой системе России: точка зрения С. 45-48
Цель. В данной статье предпринята попытка провести анализ ситуации, сложившейся в сфере изучения транспортного права в системе высшего юридического образования. Кроме того, на уровне имеющихся представлений о значении данной науки для подготовки грамотного и востребованного рынком специалиста в сфере транспортного права сформулированы некоторые выводы и предложения для преодоления возникших трудностей и ничем не оправданного отставания в науке транспортного права по решению актуальных задач подготовки современного юриста гражданско-правовой специализации. Методология: диалектика, абстрагирование, анализ, синтез, дедукция, формально-юридический метод, метод межотраслевых юридических исследований. Выводы. Во-первых, в условиях переходного периода обучения юристов по программам специалитета на программы бакалавриата такая значимая учебная дисциплина как транспортное право фактически исключается из учебных программ высшего юридического образования. Во-вторых, несмотря на большое значение транспортного права для формирования у студентов целостного представления о гражданско-правовой юридической специализации, до настоящего времени по данной учебной дисциплине отсутствует качественный и современный учебник по транспортному праву. Научная и практическая значимость. Создание современного, востребованного на уровне правоприменительной практики учебника по транспортному праву предполагает создание в кратчайшие сроки учебника базового уровня, а также учебника для подготовки юристов-бакалавров. Кроме того есть необходимость выработки долгосрочной программы развития и совершенствования системы качественной подготовки юристов гражданско-правовой специализации.
Ключевые слова: транспортное право как сфера практической и научной деятельности; институты и субинституты транспортного права; организация и правовое обеспечение перевозочной деятельности.
Transport Law in the Russian Legal System: Point of View
Purpose: this article attempts to analyze the situation in the field of transport law in the system of higher legal education. In addition, the level of existing ideas about the importance of this science to prepare a competent and marketable specialist in the field of transport law, formulated some conclusions and proposals to overcome difficulties and unjustifiable delay in the science of transport law for the decision of actual problems of training of the modern lawyer of civil specialization. Methods: dialectics, abstraction, analysis, synthesis, deduction, formal legal method, method of intersectoral legal studies. Conclusions: Firstly, in the context of transition training for lawyers programme specialist of bachelor’s programmes that such an important academic discipline as transport law, in fact, excluded from the curricula of higher legal education. Secondly, despite the importance of transport law for the formation of students ‘ holistic view of civil law specialization, to date on this subject is no highquality and modern textbook on transport law. Scientific and practical significance: the Creation of modern, in demand on the level of law enforcement a textbook on transport law involves the creation of in the shortest possible time tutorial a basic level, and as a textbook for the training of lawyers-bachelors. In addition, there is the need to develop a long-term programme of development and improvement of the quality of training of lawyers, civil law specialization.
Key words: transport law, as a sphere of practical and scientific activity; institutions and subinstitute transport law; organization and legal support of transportation activities.
