Адрес: 115035, г. Москва, Космодамианская набережная, д. 26/55, стр. 7 Тел.: (495)953-91-08,
617-18-88, 8-800-333-28-04 (по России бесплатно)
Юридическое образование и наука №1 – 2020
ПРОБЛЕМЫ АТТЕСТАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
-
Цель. Рассмотреть наиболее распространенные типовые нарушения при подготовке аттестационных дел, которые совершаются руководителями диссертационных советов, а также руководителями организаций, при которых эти диссертационные советы созданы и функционируют. Методология: анализ, дедукция, формально-юридический метод. Выводы. Во-первых, большая часть допускаемых ошибок связана с оформлением заключения диссертационного совета. Во-вторых, нарушения допускаются в основном техническими работниками организации. В-третьих, руководители диссертационных советов небрежно относятся к составлению документов, которые направляются в министерство и Высшую аттестационную комиссию. В-четвертых, соискатели ученых степеней плохо осведомлены о своих правах и обязанностях. В-пятых, руководители диссертационных советов, а также технические работники организации, занимающиеся обеспечением деятельности советов, слабо разбираются в действующем законодательстве, касающемся научной аттестации. Научная и практическая значимость. Проведенный анализ наиболее распространенных типовых нарушений при оформлении аттестационных дел соискателей ученых степеней призван помочь руководителям диссертационных советов, а также соискателям избежать их совершения и тем самым облегчить решение задачи быстрого прохождения установленных процедур для получения официального документа кандидата или доктора наук.
Ключевые слова: соискатель, ученая степень, диссертационный совет, типичные ошибки, заключение, отзыв оппонента, научная аттестация, аттестационное дело, высшее образование, официальный сайт организации, Минобрнауки России, Высшая аттестационная комиссия
Ten Most Typical Violations in Preparation of Qualification Files of Degree Seeking Students
Purpose. To consider the most typical mistakes while preparing attestation materials, made by the leaders of dissertation council, as well as by the leaders of organizations in which these dissertation councils are created and operated. Methodology: analysis, deduction, formal-legal methods. Conclusions. First: most of the mistakes are related with the conclusion made by the dissertation council. Second: mistakes are mostly made by the technical staff of the organization. Third: the leaders of dissertation council are careless while completing documents that are sent to the ministry and the Higher Attestation Commission. Fourth: researchers of scientific degree are not well informed about their rights and obligations. Fifth: the leaders of the dissertation councils as well as the technical staff of the organization, those supporting the activity of the council are weak at the current legislation regarding of scientific certification. Scientific and practical significance. The analyses of the most typical mistakes while writing conclusion about the certificate cases of researchers of scholastic degrees are intended to help leaders of dissertation council, as well as researchers to avoid them, and make the procedures of getting an official document of candidate or doctor of science easier and quicker.
Key words: researcher, scholastic degree, dissertation council, typical mistakes, conclusion, review of an opponent, scientific certification, attestation materials, higher education, official website of the organization, Ministry of Science and Education of Russia, Higher Attestation Commission.
ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
-
Цель. Выработка системы повышения качества образовательного процесса в юриспруденции и выработка эффективных механизмов его контроля, а также выстраивание системы взаимовыгодного сотрудничества с ведущими отраслевыми работодателями. Методология: анализ, системный подход, сравнительно-правовой. Выводы. В результате проведенного научного анализа предложены подходы, которые, по нашему мнению, позволят увеличить качество образования в сфере юриспруденции. Научная и практическая значимость. Ценность и значимость полученных выводов заключаются в попытке внедрения и апробации описанных подходов и оценки предварительно полученных результатов.
Ключевые слова: качество юридического образования, профессиональные компетенции, карта компетенций, педагогические технологии, образовательный процесс, контроль за образовательным процессом, взаимодействие с работодателями, лицензионные договоры, результаты интеллектуальной деятельности
On the Issue of Implementation of Professional Competences in Legal Education and Interaction with Employers
Purpose. Development of a system of improving the quality of the educational process in law and the development of effective mechanisms for its control, as well as in building a system of mutually beneficial cooperation with leading industry employers. Methodology: analysis, system approach, comparative legal. Conclusions. As a result of the carried out scientific analysis, approaches which in our opinion will allow to increase quality of education in the sphere of jurisprudence are offered. Scientific and practical significance. The value and significance of the inputs obtained is in the successful implementation and approbation of the described approaches and evaluation of the previously obtained results.
Key words: the quality of legal education, professional competences, map of competences, pedagogical technologies, educational process, control over educational process, interaction with employers, license agreements, results of intellectual activity.
-
Цель. ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция включает в себя требования по формированию у обучающихся профессионально значимых навыков и умений, то есть навыков, необходимых для их будущей работы в правоохранительных органах, а также органах государственной и муниципальной власти в качестве адвокатов, прокуроров, судей, следователей и т.п. В статье обосновывается значимость дисциплин «Иностранный язык», «Русский язык в деловой документации» в развитии профессиональных навыков и умений обучающихся Академии ФСИН России, познании теоретических основ юриспруденции. Методология: метод анализа, метод синтеза. Выводы. Работа над юридической лексикой как на занятиях по иностранному, так и по русскому языку, а также корректным составлением оперативных и служебных документов способствует подготовке к изучению профессионально направленных дисциплин, созданию базы для усвоения материала гражданско-правового или уголовно-правового характера, а также развитию навыков ведения служебного документооборота. Научная и практическая значимость. Описание опыта работы преподавателей иностранного и русского языков может представлять интерес для преподавателей вузов ФСИН России. Авторы освещают особенности формирования профессионально значимых навыков и умений на практических занятиях по курсам русского и иностранного языков. Указываются темы, изучение которых способствует обогащению обучающихся знаниями в различных областях юриспруденции, приводятся примеры практических заданий, нацеленных на формирование профессионально направленных компетенций в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.
Ключевые слова: иностранный язык, русский язык, общекультурные компетенции, профессиональные компетенции, юридическая терминология.
Peculiarities of Professional Training of Students and Cadets of the Academy of the FPS of Russia by Means of Studying Russian Language and a Foreign One
Purpose. Federal State Educational Standard of Higher Education 40.03.01 Jurisprudence includes requirements for the formation of students’ professionally significant skills and habits, skills necessary for their future work in law enforcement agencies, as well as state and municipal authorities as lawyers, prosecutors, judges, investigators, etc. The article reveals the importance of the disciplines “Foreign language”, “Russian language in work documentation” in developing professionally significant skills of the students of the Academy of the Federal Penal Service of Russia, getting basic theoretical knowledge in the sphere of law. Methodology: analysis and synthesis. Conclusions: work on legal vocabulary both in classes in foreign and Russian languages, as well as the correct preparation of operational and service documents, contributes to the preparation for the study of professionally directed disciplines, the creation of a base for mastering material of a civil or criminal nature, as well as the development of skills conducting office workflow. Scientific and practical significance. Work experience of teachers of foreign and Russian languages may be of interest to university teaching staff of the Federal Penal Service of Russia. The authors highlight the features of developing professionally important skills and abilities through the practical study of Russian and foreign languages. The article touches upon the topics, the study of which contributes to the enrichment of students with knowledge in various fields of law, provides examples of practical tasks, which aim at developing professional competencies in accordance with the Federal State Educational Standard 40.03.01 Jurisprudence.
Key words: foreign language, Russian language, cultural competence, professional competence, law terminology.
-
Цель. Анализ проблемных вопросов межотраслевого повышения квалификации юристов и представителей других исследовательских отраслей с точки зрения определения и согласования тематики, организации и формы реализации в условиях инноваций с использованием проблематики геномных исследований. Методология: диалектика, анализ, формально-юридический метод, метод сравнительного правоведения. Выводы. Во-первых, стремительное развитие науки и техники требует оперативного реагирования для получения новых, выходящих за границы основного направления подготовки специалиста знаний. Во-вторых, инновационный подход, как стратегическое направление развития, диктует необходимость межотраслевой структуры подготовки специалиста, обладающего комплексными знаниями в определенной новой сфере развития технологий, в частности, это касается сферы геномных исследований. В-третьих, проведенный бенчмаркинг выявил отсутствие на рынке образовательных услуг предложений по повышению квалификации в сфере правового регулирования геномных исследований. В-четвертых, предлагается при разработке программы повышения квалификации заинтересованных лиц в сфере правового регулирования геномных исследований широко использовать дистанционные и онлайн-технологии обучения. Научная и практическая значимость. Анализ проблемных вопросов межотраслевого повышения квалификации позволил выявить не только пробельность и противоречивость действующего законодательства, но и отсутствие должных теоретических разработок по вопросам организации, определения и согласования тематики и форм реализации повышения квалификации разноотраслевых специалистов по тематической сфере, требующей комплексного знаниевого подхода. Результаты проведенного исследования могут быть использованы для подготовки программы повышения квалификации юристов в области геномных исследований, специалистов других отраслей в сфере правового регулирования развития генетических технологий в Российской Федерации.
Ключевые слова: межотраслевое исследование, инновационное мышление, повышение квалификации, правовое регулирование генетических технологий.
Issues of Acquiring Supplementary Professional Competences in the Area of Legal Regulation of Genetic Technologies
Purpose. Аnalysis of problematic issues of intersectoral advanced training of lawyers and representatives of other research industries from the point of view of determining and coordinating the topics, organization and form of implementation in conditions of innovation, using the problems of genomic research. Methodology: dialectics, analysis, formal legal method, comparative method. Conclusions. Firstly, the rapid development of science and technology requires an operational response to obtain new knowledge that goes beyond the boundaries of the main direction of specialist training. Secondly, the innovative approach as a strategic direction of development dictates the need for an intersectoral structure for training a specialist with comprehensive knowledge in a certain new area of technology development, in particular, in the field of genomic research. Thirdly, the benchmarking revealed the lack of offers on the market of educational services for professional development in the field of legal regulation of genomic research. Fourthly, it is proposed that the development of a continuing education program for interested persons in the field of legal regulation of genomic research make extensive use of distance and online learning technologies. Scientific and practical significance. An analysis of the problematic issues of intersectoral advanced training made it possible to identify not only the gap and inconsistency of the current legislation, but also the lack of proper theoretical developments on the organization, determination and coordination of topics and forms of implementation of advanced training of diverse specialists in the subject field, requiring an integrated knowledge approach. The results of the study can be used to prepare a continuing education program for lawyers in the field of genomic research, specialists from other industries in the field of legal regulation of the development of genetic technologies in the Russian Federation.
Key words: intersectoral research, innovative thinking, professional development, legal regulation of genetic technologies.
ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРАВА
-
Муниципальная электронная демократия: понятие и признаки С. 19-22
Цель. Рассмотрение существующей в России тенденции к снижению гражданской активности и увеличению неудовлетворенности деятельностью государственных и муниципальных органов власти. Методология: анализ, синтез, метод абстрагирования и метод моделирования. Выводы. Автор предлагает внедрить информационно-коммуникационные технологии на уровне местного самоуправления, как наиболее приближенного к населению уровня власти, что позволит привлечь население к управлению местными делами, популяризировать институты непосредственной демократии. В статье затрагиваются вопросы электронной демократии, в частности, зарубежный опыт внедрения элементов электронной демократии в деятельность органов власти, а также существующие теоретические наработки в данной области. Внедрение информационно-коммуникационных технологий на уровне местного самоуправления предполагает выделение особого вида электронной демократии — муниципальной электронной демократии с выделением ее признаков и предложением авторского понятия. Научная и практическая значимость. Выводы и результаты, сделанные в статье, могут быть использованы как в научных целях, так и при создании нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы в данной сфере.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, местное самоуправление, электронная демократия, непосредственная демократия, органы местного самоуправления, блокчейн, общественный контроль, электронное государство, глобальные тенденции, местное сообщество, электронные механизмы
Municipal Electronic Democracy: The Concept and Attributes
Purpose. To consider the current trend in Russia to reduce civil activity and increasing dissatisfaction with the activities of state and municipal authorities. Methodology: analysis, synthesis, abstraction method and modeling method. Conclusions. The author proposes to introduce information and communication technologies at the level of local self-government, as the closest to the population level of power, which will attract the population to the management of local Affairs, to popularize the institutions of direct democracy. The article addresses the issues of electronic democracy, in particular international experience to introduce elements of e-democracy in governance, and existing theoretical developments in this area. Introduction of information and communication technologies at the level of local self-government assumes allocation of a special type of electronic democracy-municipal electronic democracy with allocation of its signs and the offer of the author’s concept. Scientific and practical significance. The conclusions and results made in the article can be used both for scientific purposes and in the creation of legal acts regulating issues in this area.
Key words: information and communication technologies, local government, e-democracy, direct democracy, local governments, blockchain, public control, e-government, global trends, local community, electronic mechanisms.
ДИСКУССИОННАЯ АНТИКРИМИНАЛЬНАЯ ТРИБУНА
-
Цель. Исследование основных тактических аспектов проведения допроса при расследовании незаконного пересечения Государственной границы Российской Федерации на морском участке. Методология: в работе применен комплекс общенаучных и специально-юридических средств и способов познания. Для решения поставленных задач применялись такие методы, как анкетирование, наблюдение, описание, анализ, синтез. Выводы. На основе выявленных закономерностей предложены наиболее эффективные тактические приемы по получению показаний от лиц, обладающих сведениями, имеющими значение по уголовному делу, выделены мотивы дачи признательных показаний. Научная и практическая значимость. Определен круг лиц, обладающих сведениями о незаконном пересечении Государственной границы Российской Федерации на морском участке, выявлены корреляционные связи между показаниями различных участников расследования, а также обоснованы вопросы, подлежащие установлению по данной категории уголовных дел.
Ключевые слова: Государственная граница Российской Федерации на морском участке, взаимосвязь показаний, мотив признания вины, тактические приемы.
Interrogation Tactics in Investigation of Trespassing the State Maritime Border of the Russian Federation
Purpose. Investigation of the main tactical aspects of interrogation in the investigation of illegal crossing of the State border of the Russian Federation at the sea. Methodology: the work uses a complex of General scientific and special legal means and methods of cognition. Such methods as modeling, observation, description, analysis and synthesis were used to solve the tasks. Conclusions. On the basis of the revealed regularities, the most effective tactics for obtaining testimony from persons with information that is important in a criminal case are proposed, the motives for confessing are highlighted. Scientific and practical significance. The circle of persons possessing data on illegal crossing of the State border of the Russian Federation on a sea site is defined, correlations between indications of various participants of investigation are revealed, and also the questions which are subject to establishment on this category of criminal cases are proved.
Key words: State border of the Russian Federation on the sea area, interrelation of indications, motive of confession, tactical receptions.
-
Преподаватель в государственном образовательном учреждении является ли должностным лицом? С. 27-32
Цель. Одним из наиболее сложных вопросов квалификации должностных преступлений является установление субъекта преступления. Наличие должностного лица, выполняющего организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции, необходимо для определения специального субъекта преступления, что позволит правильно квалифицировать должностные преступления. Методология: диалектика, анализ, синтез, формально-юридический метод, статистический метод, метод межотраслевых юридических исследований. Выводы. Во-первых, формулировка должностного лица содержится в примечании 1 к ст. 285 УК РФ, что позволило нам выделить две категории должностных лиц. К первой категории можно отнести тех лиц, которые выполняют полномочия представителя власти, а ко второй — лиц, которые осуществляют организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, государственных корпорациях и т.п. Причем они могут их выполнять постоянно, временно или по специальному полномочию. Во-вторых, преподаватель может выполнять только профессиональные функции, которые выражаются в обучении студента, контроле усвоенного материала, в соответствие с их определенными квалификационными требованиями. Профессиональные (трудовые) функции прописаны в Приказе Минтруда России от 8 сентября 2015 г. № 608н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования“». В-третьих, некорректно ставить вопрос о появлении у преподавателя статуса должностного лица в зависимости от вида деятельности по контролю и оценке знаний у студента (зачет или экзамен), поскольку преподаватель выполняет свои профессиональные функции, которые не представляют актов управления, не наделяют других участников правоотношений конкретными правами и обязанностями. Научная и практическая значимость. Проведенное исследование позволяет решить некоторые проблемы, возникающие при квалификации преступлений, совершаемых в сфере образования. В частности, позволяет отграничить должностные функции лица в образовательном учреждении от профессиональных и, как следствие, отграничить должностные преступления от непреступных действий преподавателя.
Ключевые слова: образование, специальный субъект преступления, статус преподавателя, должностное лицо, лицо, выполняющее профессиональные функции в сфере образования, организационно-распорядительные функции, административно-хозяйственные функции, представитель власти.
Is the Lecturer at a State Educational Institution considered an Official?
Purpose. One of the most difficult issues of qualification of malfeasance is the establishment of the subject of the crime. Presence of the official performing organizational and administrative and economic functions is necessary for definition of the special subject of a crime that will allow to qualify official crimes correctly. Methodology: dialectics, analysis, synthesis, formal legal method, statistical method, method of intersectoral legal research. Conclusions. First, the legal definition, there are two categories of officials — persons who perform the functions of a representative of the government and the second category-persons performing organizational, administrative and economic functions in state bodies, local governments, state and municipal institutions, state corporations, etc. Moreover, both categories of persons can perform these functions permanently, temporarily or by special authority. Secondly, the teacher can perform only professional functions, which are expressed in the training of the student, the control of the acquired material, their compliance with certain qualification requirements. Professional (labor) functions are registered in the Order of Ministry of labor of Russia of September 8, 2015 No. 608n “About the approval of the professional standard the Teacher of professional training, professional education and additional professional education”. Third, the question of whether the teacher has the status of an official depending on the type of event to monitor and assess the knowledge of the student (test or exam), since the teacher performs his professional functions, which do not represent acts of management, do not give other participants in legal relations specific rights and obligations. Scientific and practical significance. The study allows to solve some problems arising in the qualification of crimes committed in the field of education. In particular, it allows you to distinguish the functions of officials in the educational institution from professional, and as a consequence — to distinguish malfeasance from the impregnable actions of the teacher. On the example of judicial practice shows the interaction of different branches of law, allowing more effectively to consider the problem of the presence or absence of criminal liability of the teacher in the performance of his professional duties.
Key words: education, special subject of the crime, teacher status, official, person performing professional functions in the field of education, organizational and administrative functions, administrative and economic functions, representative of authority.
ДИСКУССИОННАЯ ТРИБУНА ПРАВОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
-
Научная аргументация применения системного подхода к анализу судебного сознания С. 33-36
Цель. Научно аргументировать возможность применения системного подхода к анализу судебного сознания, обосновать целостность системы судебного познания посредством анализа признаков целостной системы, определить элементы целостной системы судебного познания, охарактеризовать их взаимосвязь и взаимодействие. Методология: диалектика, системный подход. Выводы. Судебное сознание является целостной системой, включающей в себя совокупность определенных элементов (подсистем): судебное ощущение; судебное чувство; судебное мышление; судебное знание; судебную веру (судебное доверие); судебную волю; судебную интуицию. Отсутствие элемента (подсистемы) системы судебного сознания может привести к нарушению качественных характеристик всей системы, что обусловлено их взаимосвязью и взаимодействием. Целостная система судебного сознания обладает признаками интегративности (эмерджментности, структурности, организованности, функциональности), элементы иерархичны и обладают между собой субординационными связями, но при этом выполняют неодинаковые функции и имеют неодинаковое значение. Целостная система судебного сознания обладает способностью сбалансированного состояния и обязательного взаимодействия с внешней средой — гомеостазисом. Научная и практическая значимость. Теоретическое обоснование применения системного подхода к анализу судебного сознания позволит охарактеризовать целостность системы судебного познания и выявить составляющие ее элементы (подсистемы), что может послужить основой для обоснования невозможности замены компьютерной программой или нейросетью (способной анализировать фактические обстоятельства дела, давать им правовую оценку и выносить соответствующее решения) исключительно живого человека, судью (субъекта судебного сознания), в практической деятельности.
Ключевые слова: системный подход, судебное сознание, элементы судебного сознания.
Scientific Argumentation of Using the Systematic Approach to the Analysis of Judicial Consciousness
Purpose. To scientifically substantiate the possibility of application of system approach to the analysis of judicial consciousness, to justify the integrity of the judicial system of cognition, through analysis of the characteristics of a holistic system; identify the elements of a coherent system of judicial knowledge, to characterize their correlation and interaction. Methodology: dialectics, system approach. Conclusions. Judicial consciousness is an integral system that includes the combination of certain elements (subsystems): judicial sensation; judicial feeling; judicial thinking; judicial knowledge; judicial faith (judicial trust); judicial will; judicial intuition. The absence of an element (subsystem) of the system of judicial consciousness can lead to a violation of the qualitative characteristics of the entire system, which is due to their relationship and interaction. The integral system of judicial consciousness has signs of integrativity (emergence, structurality, organization, functionality), the elements are hierarchical and have subordinated relations with each other, but at the same time perform different functions and have different meaning. The holistic system of judicial consciousness has the ability of a balanced state and mandatory interaction with the external environment — homeostasis. Scientific and practical significance. The theoretical justification of the system approach to the analysis of judicial consciousness, will characterize the integrity of the system of judicial knowledge and identify its constituent elements (subsystems), which can serve as a basis for justifying the impossibility of replacing a computer program or a neural network (capable of analyzing the actual circumstances of the case, to give them a legal assessment and make appropriate decisions), an exceptionally living person judge (subject of judicial consciousness) in practice.
Key words: system approach, judicial consciousness, elements of judicial co-knowledge.
-
Новые законодательные инициативы в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации С. 37-40
Цель. Изучение последних законодательных наработок в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации с учетом создания специального федерального исполнительного органа государственной власти по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в данной сфере; конструктивная критическая оценка законодательных инициатив в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации, подготовленных в 2019 г. Методология: диалектика, абстрагирование, анализ, синтез, дедукция, формально юридический метод. Выводы. Федеральным исполнительным органом государственной власти по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации разработан ряд комплексных законодательных инициатив по предметным сферам развития Российской Арктики. Основной проект федерального закона посвящен поддержке предпринимательской деятельности в Арктической зоне Российской Федерации. Данная инициатива имеет правовые недостатки, классифицированные по группам. К ним относятся внутренние правовые коллизии, противоречие законодательству Российской Федерации, наличие коррупциогенных факторов. Предложены варианты корректировки проекта федерального закона. Необходимо использование отраслевого подхода при подготовке законодательных инициатив в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации. Это должно способствовать созданию системы некодифицированного правового регулирования по вопросам развития Российской Арктики. Научная и практическая значимость. Систематизированы и проанализированы последние законодательные инициативы, а также опыт участия в рабочих совещаниях по вопросам регулирования развития Арктической зоны Российской Федерации. Предложены варианты дальнейшей законотворческой работы над законодательными инициативами в сфере развития Арктической зоны Российской Федерации по отраслевому (предметному) признаку.
Ключевые слова: законодательные инициативы, проект федерального закона, Арктическая зона Российской Федерации, Арктика
New Legislative Initiatives in the Development of the Arctic Zone of the Russian Federation
Purpose. А study of the latest legislative developments in the field of development of the Arctic zone of the Russian Federation, taking into account the creation of a special federal executive body of state power to develop public policy and legal regulation in this area; сonstructive critical assessment of legislative initiatives in the field of development of the Arctic zone of the Russian Federation, prepared in 2019. Methodology: dialectics, abstraction, analysis, synthesis, deduction, formal legal method. Conclusions. The federal executive body of state power for the development of state policy and legal regulation in the field of development of the Arctic zone of the Russian Federation has developed a number of comprehensive legislative initiatives in the subject areas of development of the Russian Arctic. The main draft federal law is dedicated to supporting entrepreneurial activity in the Arctic zone of the Russian Federation. This initiative has legal weaknesses, classified into groups. These include internal legal conflicts, a contradiction to the legislation of the Russian Federation, the presence of corruption-causing factors. Options for adjusting the draft federal law are proposed. It is necessary to use a sectoral approach in preparing legislative initiatives in the development of the Arctic zone of the Russian Federation. This should contribute to the creation of a system of non-codified legal regulation on the development of the Russian Arctic. Scientific and practical significance. The latest legislative initiatives, as well as the experience of participating in workshops on regulating the development of the Arctic zone of the Russian Federation, are systematized and analyzed. Options for further legislative work on legislative initiatives in the development of the Arctic zone of the Russian Federation on a sectoral (subject) basis are proposed.
Key words: legislative initiatives, the draft Federal law, the Arctic Zone of the Russian Federation, the Arctic.
-
Цель. Особенности профессии юриста требуют индивидуальных (особенных) взаимоотношений с клиентами и коллегами. Одна из важных задач в деятельности юриста — это предоставление профессиональной правовой помощи (услуги) лицам, которые в этом нуждаются. Повышение эффективности и усовершенствования профессиональной подготовки юристов путем формирования деловой культуры, как одной из составной высококачественной юридической деятельности, является необходимым как в лично-коммуникативных связях, так и для повышения правовой культуры в обществе. Профессиональная культура юриста рассматривается как определенная разновидность субкультуры, которая «включает» в себя элементы различных видов культур. Основным компонентом формирования профессиональной культуры юриста является его профессиональное правосознание, которое непосредственно влияет на характер профессиональной деятельности, в том числе отражается на деловой культуре. В связи с этим необходимо провести исследование касательно влияния деловой культуры юриста на правовую культуру общества и формирования правосознания граждан. Методология: диалектика, герменевтика, компаративистика, анализ и синтез. Выводы. Для юриста важно владеть деловой культурой, которая была бы действенной и одновременно связанной с особенностями и условиями профессиональной деятельности. При определении деловой культуры юриста необходимо учитывать: 1) профессионально-трудовую деятельность; 2) коммуникативную компетентность; 3) коммуникативную направленность; 4) личностные и профессиональные качества юриста. Не менее важными в формировании деловой культуры юриста являются высокая самоорганизация и ответственное отношение как к выбранной профессии, так и к собственной правовой культуре и правовой культуре общества в целом. Деловая культура юриста имеет важное значение для развития правовой культуры как отдельного индивида, так и общества в целом. Научная и практическая значимость. Статья посвящена исследованию проблематики взаимосвязи и взаимообусловленности деловой культуры юриста и правовой культуры. В статье проанализированы основные подходы к исследованию деловой культуры юриста как элемента правовой культуры. Также в статье автор обращает внимание на развитие правовой культуры современного общества через представителей юридической профессии.
Ключевые слова: право, деловая культура, правовая культура, юрист, правовое воспитание, деятельность юриста, общение.
Significance of the Lawyer’s Business Culture in the Context of Development of the Modern Society Legal Culture
Purpose. Features of the legal profession require individual (special) relationships with clients and colleagues. One of the important tasks in the activities of a lawyer is the provision of professional legal assistance (services) to people who need it. Improving the efficiency and improving the professional training of lawyers through the formation of a business culture as one of the components of high-quality legal activity is necessary, both in personal communication, and to improve the legal culture in society. The professional culture of a lawyer is considered as a certain kind of subculture, which “includes” elements of various types of cultures. The main component in the formation of a professional culture of a lawyer is his professional legal consciousness, which directly affects the nature of professional activity, including the impact on business culture. In this regard, it is necessary to conduct a study on the impact of the business culture of a lawyer on the legal culture of society and the formation of legal awareness of citizens. Methodology: dialectics, hermeneutics, comparative studies, analysis and synthesis. Conclusions. It is important for a lawyer to own a business culture that is effective and at the same time related to the characteristics and conditions of professional activity. When determining the business culture of a lawyer, it is necessary to take into account: 1) professional and labor activity; 2) communicative competence; 3) communicative orientation; 4) the personal and professional qualities of a lawyer. Equally important in shaping the business culture of a lawyer is a high self-organization and responsible attitude both to the chosen profession and to one’s own legal culture and the legal culture of society as a whole. The business culture of a lawyer is important for the development of a legal culture, both of an individual individual and of society as a whole. Scientific and practical significance. The article is devoted to the study of the relationship and interdependence of the business culture of a lawyer and legal culture. The article analyzes the main approaches to the study of the business culture of a lawyer as an element of legal culture. Also in the article, the author draws attention to the development of the legal culture of modern society through representatives of the legal profession.
Key words: law, business culture, legal culture, lawyer, legal education, activities of a lawyer, communication.
-
Translation of annotations
-
Требования к авторам журнала «Юридическое образование и наука» по оформлению научных статей С. 48
Requirements for the authors of the Legal Education and Science journal for formatting of scientificarticles
